Hız 8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Soru Bankası PDF'de kitap

Hız 8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Soru Bankası Hız 8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Soru Bankası Liseye Hazırlık Sınavları Çin; T.C. İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Soru Bankamızda Sınavlarda Kulanılan Tüm Temel Kavramları Çeşitli Şekileriyle Aşamalı Bir Şekilde Sorgulanmıştır. Doğrudan Meb Kazanımlarına Uygun Olarak Ve Tamamen Sınav Tarzında Özgün Sorulardan Oluşur.&Nbsp; Sevgilerimizle….Hız Yayınları Açık Uçlu Sorularla Yeni Sınav Sistemine Uyumlu, Ios Ve Android Uyumlu Mobil Optik Okuma Akılı Tahta Uyumlu Isbn / Barkod:&Nbsp;978-605-6749-9-7 Yazar: Hız Yayın Komisyon Sayfa Sayısı:216 Kitap Ebatı:19,5X27,5 &Nbsp; İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Soru Bankamızı Neden Almalısınız? Müfredata Tam Uyumlu. Eksiği Yok Ama Çok Önemsediğimiz Bir Konu Daha Var Fazlası Da Yok. Öğrenciyi Merkezi Sınavlara Hazırlanırken Gereksiz Yormak Kesinlikle İstemiyoruz. Sorular Nitelikleri Açısından Sınava Tam Uyumlu, Nicelik Açısından Da Yeterlidir. Sorular Kendini Tekrar Etmez. Aynı Kazanımının Aynı Kavramına Yönelik Bir Soru Olsa Da Sorular Arasında Yorum Olarak Veya Sorunun Sorulma Şekli Açısından Mutlaka Farklılık Vardır. &Nbsp;Bu Anlamda Çok Özenle Hazırlanmış Bir Soru Bankasıdır. İşte Tam Olarak Da Bu Nedenle Öğrenciler İnkılap Tarihi Sınavına En İyi Şekilde Hazırlık Yapmış Olacak. Kazanım Sıralı Olması. Testleri Alt Öğrenme Alanlarına Göre Değil Kazanımlarına Göre Sınıflandırdık. Bunu Yapmamızın Temel Olarak Üç Nedeni Vardı. Birincisi Konu Tamamen Bitmeden Öğrenci Test Çözmeye Başlayabilsin, Öğrendiği Kadarını Hemen Uygulayabilsin İstedik. Kazanım Kazanım İlerleyerek Öğrencinin Konuyu Kavramasını Kolaylaştırdık. İkincisi Bu Kitap Kurumsal Olarak Kulanılıyorsa Öğretmen Okulda Yaptığı Her Ders Anlatımından Sonra Öğrenciyi Günlük Olarak Ödevlendirebilsin İstedik. Kazanımlara Göre Değil De Alt Öğrenme Alanlarına Göre Testleri Düzenleseydik Takdir Edersiniz Ki Konuyu Bitirmeden Belki De 1-2 Hafta Süreyle Öğrenciyi Ödevlendiremeyecektik. Üçüncüsü Ve En Önemli Nedenlerinden Biride Öğrencinin Zorlandığı Ve Hiç Yapamadığı Bir Test Olursa Eksiğinin Hangi Alt Öğrenme Alanının Hangi Kazanımında Olduğunu Kolaylıkla Görebiliyoruz. Böylece Öğrencinin Eksiğini Daha Net Tespit Edip, Eksiğini Giderme Konusunda Çok Daha Hızlı Ve Çözüm Odaklı Hareket Edebiliyoruz.